Los terrenos para la implementación de 29 salas cuna de un total de 34 que serán habilitadas en la región durante el periodo 2014- 2017 ya se encuentran localizados. De esta forma, avanza el trabajo para materializar este compromiso presidencial de aumentar la cobertura en la educación inicial.
 Lo anterior,  fue expuesto por la directora regional de Junji, Sandra Flores, y el equipo de profesionales que tiene por función coordinar y gestionar la habilitación y construcción de las nuevas dependencias, en la segunda reunión de la Mesa Intersectorial de la Meta Presidencial de Aumento Cobertura Salas Cuna.
La instancia, encabezada por el intendente Emilio Rodríguez  e integrada por las Seremis de Educación, Bienes Nacionales, Vivienda y Urbanismo, Desarrollo Social y Salud; junto a la Dirección Regional de JUNJI, Serviu y Arquitectura, basa su convocatoria en trabajar conjunta y coordinadamente para dar cumplimiento a este importante compromiso con la educación de las niñas y niños desde la primera infancia.
AVANCES
En la oportunidad, se detallaron los estados de avance de  todos los proyectos con que cuenta la región, los que estarán bajo la administración de Junji y Fundación Integra, así como el innovador programa arquitectónico de las nuevas salas cuna.
En este sentido, el intendente destacó el trabajo que realiza en la región la mesa intersectorial. “Estamos articulando todos los esfuerzos para que se cumpla este compromiso presidencial. Si es necesario que en esa articulación de esfuerzos también juegue un rol el Gobierno Regional en términos de adquisición de terrenos para hacer las edificaciones que se requiere, eso hay que sumarlo e incorporarlo en la discusión”, dijo Rodríguez, quien destacó este programa gubernamental porque permitirá potenciar la educación desde la primera infancia en todo el país.
La directora regional de la Junji coincidió en la labor comprometida que están realizando los  servicios vinculados en esta materia, considerando que en estos nuevos espacios educativos las niñas y niños, desde la primera infancia podrán acceder a educación y estimulación temprana; así también se generará oferta laboral a educadoras y técnicas en atención de párvulos.
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